Sede legale: Via Lancia di Brolo 10
Sede operativa: Via Don Orione 18
Palermo
tel. e fax - 091 226331
tel. 091 7035400
associazionegenitorisogg@tin.it
Sede legale: Via Lancia di Brolo 10
Sede operativa: Via Don Orione 18
Palermo
tel. e fax - 091 226331
tel. 091 7035400
associazionegenitorisogg@tin.it
L’A.G.S.A.S. attenta alla ricerca scientifica sulle cause dell’autismo e alla formazione/aggiornamento continuo nell’ambito degli approcci e delle strategie abilitative ed educative, ogni anno organizza seminari, convegni scientifici e workshops teorico-pratici anche accreditati dal Ministero della Salute (Educazione Continua in Medicina), con il Patrocinio dell’Università, del Comune, della Provincia e della Regione. Inoltre, si attiva per realizzare progetti di formazione teorico-pratica presso le scuole di ogni ordine e grado.
Referenti:
- Dott. Luigi Aloisi (Presidente)
- Dott.ssa Gabriella Lo Casto (Psicologa)
- Dott.ssa Lucrezia Maltese (Assistente Sociale)
- Sig.ra Santina Calsabianca (Segretaria Amministrativa, Esperta in Progettazione dei Servizi Sociali Integrati)
Corso di formazione interno per volontari (in corso). E' stato attivato il 19
ottobre di quest'anno, previa selezione e colloqui, presso i locali del Centro
Autismo un corso di formazione interno per volontari appartenenti a diverse
categorie professionali (psicologi, psicoterapeuti, logopedisti,
psicomotricisti, educatori,...) finalizzato alla diffusione di "buone prassi"
di intervento nei Disturbi dello Spettro Autistico, promuovendo il modello di
presa in carico globale T.E.I.P.A. (Trattamento Educativo Integrato per le
Persone con Autismo) ideato dall'A.G.S.A.S. onlus secondo le Linee Guida della
Regione Sicilia. Il corso prevede una formazione teorico-pratica sulle
caratteristiche dell'autismo, sulle strategie di intervento scientificamente
validate (ABA, TEACCH, PECS, DIR, RDI, TED), la legislazione vigente a supporto
delle famiglie, gli interventi di "rete" (casa, scuola, territorio);
trasversalmente alla formazione, si svolge un'esperienza pratica di
affiancamento al terapista T.E.I.P.A. durante la gestione dei trattamenti.
Il PECS è stato trattato all'interno del workshop PECS base, tenuto da Michela
Figini Myers nei giorni 25,26 e 27 ottobre.
In considerazione delle numerose richieste di volontariato e di collaborazione
pervenute in sede, si sta programmando l'organizzazione di un nuovo percorso
formativo, nel mese di Marzo 2012.
Il corso di formazione teorico-pratico PECS (Sistema di Comunicazione per Scambio di Immagini) - Vedi foto 1 2 - organizzato da A.G.S.A.S. onlus e il Centro Studi Aurora onlus che si è svolto presso il centro Autismo dell’AGSAS, nei giorni 25-26-27 ottobre 2011, ha coinvolto 59 partecipanti tra cui psicologi, logopedisti, insegnanti di sostegno, psicomotricisti, tecnici della riabilitazione neuropsichiatrica e genitori. La formazione sul sistema di comunicazione PECS è stata condotta dall’Implementer e Supervisor Michela Figini Myers, Consulente Pyramid Educational, referente dell’AGSAS per PECS dal 2007. Pyramid è l’approccio educativo su cui si fonda il metodo PECS. Esso valorizza lo sviluppo di abilità comunicative funzionali, indipendentemente dalla modalità comunicativa e descrive gli elementi necessari per creare ambienti educativi efficaci necessari alla comunicazione funzionale. La formazione complessiva relativa alle conoscenze teorico-pratiche sul metodo PECS prevede un primo corso base, una formazione specifica sull’approccio educativo Pyramid e infine, un corso avanzato. Nello specifico, in queste tre giornate sono state delineate le principali tematiche del corso base.
Nella parte introduttiva del corso, la dott.ssa Gabriella Lo Casto, psicologa e psicoterapeuta dell’AGSAS, Implementer PECS ha sottolineato la valenza del metodo PECS all’interno del Trattamento Educativo Integrato per Persone con Autismo (T.E.I.P.A.) e i relativi progressi di molti soggetti con autismo dopo la presa in carico globale, la quale include l’implementazione del PECS da parte degli operatori.
Durante la prima giornata del corso, Michela Figini Mayers ha illustrato i principali elementi dell’approccio educativo Pyramid ponendo l’accento sui sistemi di rinforzo efficaci nel favorire la motivazione alla comunicazione spontanea.
Il secondo giorno è stato dedicato alla presentazione e dimostrazione pratica delle fasi del PECS. Nello specifico, la docente ha coinvolto l’intera classe in relative simulazioni, offrendo delucidazioni sulle principali difficoltà dei partecipanti. La docente ha stimolato l’interesse dei partecipanti con rinforzi forniti per ogni dimostrazione, rendendo maggiormente evidente l’importanza dei rinforzi tangibili.
Infine, nell’ultimo incontro, sono stati affrontati i concetti relativi alla sezione “attributi” ed è stata mostrata la modalità di raccolta dati attraverso schede di valutazione previste dal protocollo PECS.
E’ stato interessante mettersi all’opera nell’immediato per potere subito cogliere le principali difficoltà nell’applicazione pratica e usufruire di una supervisione qualificata. Ci siamo resi conto che lo studio individuale del PECS è necessario ma insufficiente per comprendere e applicare il metodo, quindi, riteniamo che i workshop teorico-pratici siano la migliore opportunità per acquisire le specifiche competenze.
Il corso ha permesso di sollevare dubbi, perplessità che sono stati poi chiariti dalla guida diretta di Michela Figini Myers che, non solo ci ha fornito dimostrazione pratica ma, attraverso filmati di vari casi e la presentazione di una ricerca scientifica, ha dato la possibilità di comprendere l’efficacia del metodo.
Tutta la classe ha mostrato particolare attenzione e sono emerse diverse problematiche rispetto a reali casi clinici, discussi successivamente in gruppo e analizzati dalla supervisor.
Il corso base ha stimolato maggiormente il nostro desiderio di “mettersi in gioco” nell’insegnamento di questo sistema di comunicazione e ci ha fornito una conoscenza generale che va completata e approfondita con i successivi corsi proposti dalla Pyramid.
Valentina Pirrone
Chiara Tavolanti
Daniela Zarbo
Tirocinanti psicologhe c/o A.G.S.A.S. onlus
6-7 MAGGIO: Corso avanzato teorico – pratico sul “PECS- Picture Exchange Communication System” con M. Figini Myers – BCABA Pyramid Educational Consultants – con crediti ECM.
3-5 MAGGIO: Corso base teorico – pratico sul “PECS- Picture Exchange Communication System” con M. Figini Myers – BCABA Pyramid Educational Consultants – con crediti ECM.
28-30 APRILE: Corso di formazione teorico – pratico sul “Metodo Pyramid. ABA funzionale” con M. Figini Myers – BCABA Pyramid Educational Consultants – con crediti ECM.
GENNAIO - MAGGIO: corso di formazione teorico-pratico di 30 ore su “Strategie di insegnamento per favorire le autonomie e l’apprendimento nella scuola primaria e dell’infanzia” per il personale della scuola progetto “Io, Tu, Noi insieme per scoprire le ricchezze delle differenze” promosso dal CTRH su tematiche inerenti l’integrazione degli alunni disabili, c/o Direzione Didattica Statale di Belmonte Mezzagno (PA).
13-14 NOVEMBRE: Convegno Scientifico Internazionale “Perché Autistico?” 8° edizione, con crediti ECM.
27-30 OTTOBRE: Corso base teorico – pratico sul “PECS- Picture Exchange Communication System” con M. Figini Myers – BCABA Pyramid Educational Consultants
14-16 SETTEMBRE: Corso teorico – pratico “Abilitare l’alunno con autismo” con Marlene Sotelo Bumberg – BCABA Università di Miami, Florida con crediti ECM.
14-16 APRILE: Corso avanzato teorico – pratico sul “PECS- Picture Exchange Communication System” con M. Figini Myers – BCABA Pyramid Educational Consultants.
10-12 FEBBRAIO: Workshop teorico – pratico avanzato “ABA Autismo. Problemi di apprendimento e comportamento” con Francesca Degli Espinosa, BCBA, Southampton (UK).
FEBBRAIO: corso di formazione di 40 ore su “La logopedia nell’autismo” con la dott.ssa Francesca Di Maria.
Corso di formazione teorico pratico di 30 ore sulla gestione metodologico-didattica degli alunni con sindrome di Angelman e in comunicazione aumentativa e alternativa, richiesta dall’I.C. “Gagliano” di Altavilla Milicia (PA) promosso dal CTRH di Bagheria. Corso di formazione teorico pratico di 30 ore sulla gestione metodologico-didattica degli alunni con autismo, ritardo psicomotorio e ritardo globale nella sfera del linguaggio, richiesta dall’I.C. “Woytila” di Santa Flavia (PA) promosso dal CTRH di Bagheria.
12-13 DICEMBRE: Convegno Scientifico Internazionale “Perché Autistico?” 7° edizione, con crediti ECM.
19-21 NOVEMBRE: Workshop teorico-pratico 2A/2B “ABA Autismo. Problemi di apprendimento e comportamento” con Francesca Degli Espinosa, BCBA, Southampton (UK).
25-26 GIUGNO: corso di formazione teorico-pratico su “La presa in carico globale secondo il modello DIR/floortime” con Maria Teresa Sindelar, USA con crediti ECM.
6-8 APRILE: Workshop introduttivo teorico-pratico “ABA Autismo. Problemi di apprendimento e comportamento” con Francesca Degli Espinosa, BCBA, Southampton (UK).
APRILE: corso di formazione teorico-pratico “Autismo e scuola” rivolto a tutto il personale scolastico con presa in carico degli alunni con Autismo presenti all’interno della scuola secondo il modello dell’A.G.S.A.S. onlus c/o il Centro Territoriale Risorse Handicap di Piazza Armerina.
MARZO: corso di formazione teorico-pratico “Autismo e scuola” rivolto a tutto il personale scolastico con presa in carico degli alunni con Autismo presenti all’interno della scuola secondo il modello dell’A.G.S.A.S. onlus c/o il Centro Territoriale Risorse Handicap di Petralia Soprana.
28-29 SETTEMBRE: Convegno Scientifico Internazionale “Perché Autistico?” 6° edizione.
16-17 GIUGNO: corso di formazione teorico – pratico su “La presa in carico globale e RDI (Relationship Development Intervention)” in collaborazione con ACES – Autism Comprehensive Educational Services, California, USA.
21-23 MAGGIO: Corso base teorico – pratico sul “PECS- Picture Exchange Communication System” con M. Figini Myers – BCABA Pyramid Educational Consultants
29-31 MARZO: Workshop teorico-pratico su ABA (Applied Behavior Analysis) con D. Smith Brunetti, BCBA.
SETTEMBRE: realizzazione del progetto “Futuro Prossimo” presentato all’Assessorato Pubblica Istruzione di Palermo secondo bando pubblico progetti educativi 2006/2007 con corso di formazione a famiglie e personale scolastico e presa in carico degli alunni con Autismo e DGS presenti nella scuola “Salgari” di Palermo.
2-3 DICEMBRE: Convegno Scientifico Internazionale “Perché Autistico?” 5° edizione con crediti ECM.
18-22 SETTEMBRE: Corso di formazione teorico-pratico su “L’approccio psicoeducativo nei disturbi pervasivi dello sviluppo” con E. Micheli e C. Xaiz del Laboratorio Psicoeducativo della Valle Agordina, con crediti ECM.
MAGGIO: Corso di formazione “La matematica non è un problema” in collaborazione con Brotto snc.
DICEMBRE: corso di formazione teorico-pratico “Autismo e scuola” rivolto a tutto il personale scolastico con presa in carico degli alunni con Autismo presenti all’interno della scuola secondo il modello dell’A.G.S.A.S. onlus c/o l’Istituto Comprensivo “L. Pirandello” di Palermo.
NOVEMBRE: corso di formazione teorico-pratico “Autismo e scuola” rivolto a tutto il personale scolastico con presa in carico degli alunni con Autismo presenti all’interno della scuola secondo il modello dell’A.G.S.A.S. onlus c/o l’Istituto Borgo Nuovo 1° circolo di Palermo.
13-16 OTTOBRE: Convegno Scientifico Internazionale “Perché Autistico?” 4° edizione con crediti ECM.
26-27 FEBBRAIO: Workshop su “Autismo e tecniche di apprendimento: ABA (Applied Behavior Analysis)“con D. Smith Brunetti BCBA, svoltosi a Valderice (Trapani), secondo convenzione firmata con la Regione Siciliana.
23-24 FEBBRAIO: Workshop su “Autismo e tecniche di apprendimento: ABA (Applied Behavior Analysis)” con D. Smith Brunetti BCBA, svoltosi a Catania, secondo convenzione firmata con la Regione Siciliana.
APRILE: realizzazione del Progetto Argo di formazione e presa in carico degli alunni con Autismo c/o la Direzione Didattica “Rosolino Pilo” di Palermo su incarico del Settore Pubblica Istruzione per progetti educativi anno 2005/2006 nell’ambito della Solidarietà-Diversità.
28-30 MAGGIO: Convegno Scientifico Internazionale “Perché Autistico?” 3° edizione con crediti ECM.
10-12 DICEMBRE: Workshop su “Autismo e tecniche di apprendimento: ABA (Applied Behavior Analysis)” con D. Smith Brunetti BCBA, svoltosi a Palermo, secondo convenzione firmata con la Regione Siciliana.
4-6 APRILE: Convegno Scientifico Internazionale “Perché Autistico?” 2° edizione con ECM.
Corso di formazione sull’Autismo “Osservare, comprendere, agire. Dalla teoria alla pratica” rivolto ad insegnanti in collaborazione con l’Istituto Comprensivo “Ugo Foscolo” di Messina della durata di 80 ore svoltosi c/o la scuola media Juvara a Messina.
1-2 MARZO: Convegno Scientifico Internazionale “Perché Autistico?” 1° edizione.
27 LUGLIO: seminario su “Autismo” con la prof. C. Barthelemy(Tours, Francia)
27 LUGLIO: seminario su “Casi clinici di Ritardo Mentale” con l’équipe del Centro Ospedaliero Universitario (Tours, Francia)
23-24 LUGLIO: seminario su “Casi clinici di Ritardo Mentale” con l’équipe del Centro Ospedaliero Universitario (Tours, Francia)
22 LUGLIO: seminario su “Ritardo Mentale” con il prof. M. Zappella
20-21 GIUGNO: seminari su “Autismo” con il prof. M Zappella e “Ritardo Mentale” con il prof. F. Canziani
